Les 24 y 25 de marzo, la Universidad de Lorraine acogió una conferencia internacional dedicada a la internacionalización de la educación superior y la investigación. Reuniendo a investigadores e instituciones de varias regiones del mundo, este evento permitió analizar las dinámicas contemporáneas de movilidad estudiantil y científica a través de un enfoque comparativo entre Francia, Japón, Marruecos y los países de la ASEAN.
Una conferencia internacional para repensar las dinámicas de movilidad
Esta conferencia internacional tiene como objetivo revisitar la cuestión de la internacionalización de los sistemas de educación superior en relación con la movilidad estudiantil y científica internacional que hoy en día se encuentra en el centro de los desafíos estatales y nuevas problemáticas. En un contexto cada vez más globalizado, la movilidad internacional in y out se ha desarrollado considerablemente y hoy ocupa un lugar cada vez más importante en los sistemas de educación superior e investigación en todo el mundo. Más que una recomendación, se ha convertido en una obligación promovida por instancias nacionales, europeas y mundiales.
Un evento arraigado en investigaciones a largo plazo
La conferencia fue organizada por Yamina Bettahar, profesora de sociología e historia de la ciencia y miembro titular de los Archivos Henri Poincaré (UMR 7117 del CNRS) en la Universidad de Lorraine (24 de marzo), y luego en la sala internacional del edificio Libération (25 de marzo), con el apoyo de la Universidad de Lorraine, el Laboratorio de Archivos Henri Poincaré, el CNRS y la Maison des Sciences de l’Homme et des Humanités en Lorraine.
Este congreso internacional se enmarca en la continuidad y el desarrollo de los trabajos realizados por Yamina Bettahar durante varios años en el laboratorio de Archivos Poincaré, en torno a las cuestiones de internacionalización de la educación superior y la investigación científica en Francia (ESR) en relación con la atracción, la movilidad y las circulaciones internacionales de estudiantes e investigadores, desde una perspectiva sociohistórica, contemporánea y comparativa a nivel internacional. Estos trabajos han dado lugar a programas de investigación y publicaciones anteriores respaldadas financieramente por la Universidad de Lorraine, los Archivos Henri Poincaré, la Maison des Sciences de l’Homme et des Humanités en Lorraine, la Metrópoli del Gran Nancy y la Gran Región.
Intercambios científicos internacionales y multidisciplinarios
En un contexto cada vez más globalizado y a la luz de los nuevos indicadores (Campus France, 2024), las dinámicas que se han estado desarrollando en los últimos años y las nuevas tendencias que caracterizan los flujos de movilidad estudiantil y científica, este congreso reunió a investigadores multidisciplinarios (en historia, derecho, sociología, ciencias políticas, economía de la educación, arquitectura y antropología), procedentes de universidades francesas (Nice Côte d’Azur) pero también de universidades japonesas (Tohoku – socio estratégico de la Universidad de Lorraine-, Hiroshima, Tokyo (con representación de las universidades Hitotsubashi y Keio), de Marruecos (Universidad de Casablanca) y de instituciones académicas y científicas como la Academia Diplomática de Vietnam, con sede en Ha Noi.
Políticas de atracción y estrategias nacionales en cuestión
Desde el lado francés, los responsables políticos encargados de estas cuestiones de movilidad han estado tratando de promover, desde hace algunos años, una política innovadora que se apoya en nuevos dispositivos para fomentar una mayor atracción internacional (Campus France, Programa Bienvenidos a Francia, programa de recepción de talentos, la cuestión de las tasas de matrícula, el establecimiento de cursos de posgrado en inglés). Por lo tanto, fue interesante para los especialistas en estas cuestiones, confrontar nuestros contextos, singularidades nacionales, problemáticas, enfoques, para poder apoyar de la mejor manera posible a las políticas estatales y a nuestros ministerios de tutela en la toma de decisiones y la gestión de estas cuestiones de gran importancia para nuestros países.
Temáticas clave en el centro de los debates científicos contemporáneos
El objetivo de la conferencia organizada los días 24 y 25 de marzo permitió revisitar la cuestión de la internacionalización de los sistemas internacionales de ESR, las cuestiones de atracción, movilidad y circulación estudiantil y científica internacional, y presentar resultados recientes de investigación, a la luz de los nuevos desafíos geopolíticos y problemáticas emergentes. Entre los ejes examinados por los participantes, se destacan:
Varios aspectos de estas cuestiones se debatieron durante la conferencia, tales como: – Los aspectos epistémicos y paradigmáticos planteados por la internacionalización de la ESR y las movilidades. – Los contextos nacionales y sus especificidades sociohistóricas, económicas, políticas y culturales. – Las políticas nacionales y estrategias emprendidas por cada país para favorecer las movilidades internacionales. – La presentación y análisis de estadísticas producidas y actualizadas regularmente por Campus France. – El caso innovador de la Universidad de Lorraine con el ejemplo del comité de crisis establecido durante la pandemia de Covid-19, transformado posteriormente para la acogida de estudiantes e investigadores refugiados (de Ucrania y Medio Oriente), y que ha permitido continuar la cooperación y acogida de estudiantes e investigadores de países en guerra a pesar de difíciles contextos geopolíticos. – La perspectiva del enfoque por competencias (APC) en Japón con la transición entre la escuela secundaria y la universidad, en un contexto marcado por la creciente internacionalización de la educación superior y la movilidad estudiantil. – La coconstrucción pedagógica de un Master francófono conjunto (Francia-Vietnam), equilibrado, el fortalecimiento de las capacidades locales como intentos de superar las relaciones asimétricas heredadas de la época colonial, el papel y lugar de la francofonía en un contexto de multipolarización del conocimiento y hegemonía lingüística del inglés. – Los cambios ocurridos en los últimos años en las políticas de internacionalización de la investigación científica, en lo que respecta a la circulación de doctorandos y doctores internacionales, a través de resultados de estudios de casos realizados en Japón. – La emergencia y desarrollo de nuevos polos de atracción regionales, como los «Hubs», ejemplificado en Malasia. – Los desafíos del empleo de graduados internacionales en Japón, en relación con un contexto de escasez de mano de obra y envejecimiento de la población en este país, a través del desarrollo de una política que favorece la integración de estudiantes extranjeros en el mercado laboral japonés. – La movilidad de doctorandos marroquíes en Japón, abordada a través de una investigación sobre trayectorias postestudios, razones de elección de estudios en Japón, lógicas de instalación duradera, retorno o movilidad hacia otros espacios, y recomposiciones identitarias y espaciales en una temática aún poco documentada.
La Universidad de Lorraine, un actor comprometido con la internacionalización
Por lo tanto, esta conferencia nos brindó la oportunidad de reflexionar, interrogar y analizar colectivamente estos temas relacionados con la internacionalización de la educación superior y los movimientos de movilidad interna y externa, confrontarlos con los grandes desafíos vinculados a la globalización y las crisis socioeconómicas, políticas y geopolíticas que atraviesan nuestras sociedades desde hace varias décadas. El análisis colectivo permitió identificar secciones esenciales para repensar la internacionalización de la educación superior: la necesidad de una coconstrucción de conocimientos más equilibrada, la importancia del fortalecimiento de capacidades locales para garantizar la sostenibilidad, los desafíos de la multipolarización francófona frente a la competencia anglófona y la emergencia de otros actores como potencias académicas regionales. Estas secciones conducirán a formular recomendaciones para el desarrollo de futuras cooperaciones universitarias y científicas en un contexto de armonización de intercambios y transición ecológica que cuestiona el paradigma circulatorio tradicional.
Este coloquio se enmarca también en la política estratégica de la Universidad de Lorraine en lo que respecta a la acción internacional, y del territorio lorenés tradicionalmente propenso a la diversidad y a las movilidades entrantes y salientes. Lo que ofrece un trampolín rico y relevante para el estudio de las movilidades internacionales que operan entre la UL y otras partes del mundo, especialmente japonesas (el hermanamiento de la ciudad de Nancy con la de Kanazawa iniciado en 1973 y que permite a los estudiantes de ambas ciudades beneficiarse de programas de intercambio interuniversitario). Así como se puede mencionar la asociación estratégica entre la Universidad de Lorraine y la Universidad de Tohoku (con la presencia en la conferencia de un representante de la Universidad de Tohoku, socio estratégico de la Universidad de Lorraine).
Fortalecer las cooperaciones y redes académicas internacionales
La presencia de académicos de las universidades de Hiroshima, Tokio y Kyoto, pero también de la Academia Diplomática de Vietnam, nos permitirá fortalecer las relaciones académicas con otras universidades en Asia, tejer una red de relaciones institucionales y colaboraciones científicas y ser actores intermediarios para establecer puentes entre sus instituciones y nuestra universidad.
Finalmente, este coloquio internacional contribuirá, por un lado, al fortalecimiento de la visibilidad científica y la proyección internacional de nuestra universidad (instancias responsables de la estrategia y las relaciones internacionales, laboratorios de investigación, componentes) gracias a las redes de colaboraciones en estas cuestiones con Japón, Vietnam y otros, de las cuales se beneficiará también nuestra universidad de excelencia en su conjunto.
