El Colegio de Derecho organizará «La Ley de Estadounidenses con Discapacidades y Diseño Universal: Legado Global y Potencial en la Educación Superior» el viernes 10 de abril en el Salón Dineen de 9 a.m. a 5 p.m.
La inscripción ya está abierta. Los detalles del evento y las instrucciones para propuestas de exposiciones de carteles (plazo: 1 de marzo) están disponibles aquí.
Sobre el Simposio
El simposio examina cómo los principios fundamentales de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA) han trascendido las fronteras de los Estados Unidos para influir en marcos internacionales de derechos de discapacidad, estándares de accesibilidad y prácticas de diseño inclusivo en diversos contextos culturales y legales.
La activista de derechos de discapacidades Anastasia Somoza, graduada de la Universidad de Georgetown, será la oradora principal y discutirá sus experiencias con la acomodación y accesibilidad mientras perseguía su grado.
Temas de los Paneles
Panel 1: Tensiones Prácticas y Conceptuales en Accesibilidad y Acomodación
El panel examina si el diseño universal realmente promueve la equidad o corre el riesgo de ocultar desigualdades persistentes. Los panelistas navegarán la intersección de los derechos de discapacidad, la libertad académica e innovación pedagógica, preguntando si los marcos actuales sirven adecuadamente a los estudiantes con discapacidades o perpetúan la exclusión.
Panel 2: Accesibilidad en Educación Superior, Inteligencia Artificial y Acomodación en Enfoque Comparativo
El panel adopta un enfoque comparativo global sobre cómo diferentes marcos legales, contextos económicos e infraestructuras tecnológicas dan forma a la accesibilidad. Los panelistas explorarán si el cambio del paradigma de derechos civiles de la ADA al marco de derechos humanos de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CRPD) ha transformado el acceso a la educación superior a nivel mundial.
Panel 3: Implementación y Compromiso Institucional: Futuros y Potencial Transformador
Este panel aborda la brecha entre los compromisos aspiracionales hacia la accesibilidad y las realidades vividas de los estudiantes, profesores y personal discapacitados. Los panelistas examinarán por qué las universidades luchan por implementar principios de diseño universal y qué requiere un cambio transformador.
Exposición de Carteles
El simposio incluye una exposición de carteles. La fecha límite para propuestas es el 1 de marzo y las especificaciones están disponibles en la página del evento.
«Esta es una oportunidad para que la facultad, el personal y los estudiantes de todo el campus y del mundo discutan, analicen, comparen y compartan estrategias relacionadas con la accesibilidad y el diseño universal en diversos entornos de aprendizaje,» dice Cora True-Frost, G’01, L’01, profesora de derecho, Profesora de Excelencia en Enseñanza Laura J. y L. Douglas Meredith y organizadora del simposio. «Un objetivo central es involucrar a las comunidades universitarias a nivel global sobre tanto la promesa como los desafíos de abrir la educación superior de manera más proactiva a personas con discapacidades.»
El simposio es patrocinado por el Instituto Burton Blatt, el Centro de Recursos para Discapacidades, el Centro de Excelencia en Enseñanza y Aprendizaje, el Instituto D’Aniello para Veteranos y Familias Militares (IVMF), Programa de Derecho y Política de Discapacidades, Impunity Watch News, Revista de Derechos y Organizaciones Globales, Revista de Derecho Internacional y Comercio y el Programa Laura J. y L. Douglas Meredith.
