En el marco de la serie de conferencias «Ciencia y Sociedad», organizada por el Centro de Investigación Colaborativa e Innovación (CRCI) del Grupo Universidad Central, se dedicó un encuentro-debate al libro La ciencia de otra manera: las sociabilidades creativas de la escuela-laboratorio de Les Houches. El evento tuvo lugar el martes 31 de marzo de 2026 a las 18h, con la presencia del Profesor Armand Hatchuel, profesor emérito de la Escuela de Minas de París-PSL Universidad y miembro de la Academia de Tecnologías. La discusión fue moderada por Khaled Abdeljaoued y Youssef Ben Othman.
En su intervención, el Prof. Hatchuel ofreció una lectura original de un modelo de creación científica basado en la experiencia singular de la escuela de física de Les Houches. El encuentro reunió a docentes, investigadores, estudiantes y actores socioeconómicos en torno a una doble pregunta: ¿cómo se construye la ciencia hoy en día? ¿Y qué nuevos modos de colaboración pueden estimular la innovación y la creatividad científica?
Al final de este evento, el Prof. Hatchuel destacó que el modelo de Les Houches no es fácil de trasladar tal cual, pero se puede inspirar en él.
Sin embargo, considera que ofrece una enseñanza valiosa sobre cómo se puede elaborar una ciencia fértil: «La posibilidad de hacer avanzar una ciencia o una reflexión profunda requiere a la vez una gran rigurosidad en la descripción de lo conocido, en la exposición de lo que se sabe, y, a partir de esta primera exposición, la identificación de los enigmas y desconocidos, a partir de los cuales puede desplegarse una creatividad colectiva».
Según él, Les Houches encarnan tanto la exigencia académica más estricta como un espacio de experimentación intelectual, lleno de debates, seminarios trasversales y sociabilidades montañesas. «Es un lugar absolutamente mágico», describió, recordando que los participantes conviven durante un mes en condiciones difíciles, entre ascensos al Mont Blanc y trabajo colectivo. También destaca que la relación tradicional entre maestros y alumnos desaparece en favor de una dinámica de investigación común, a menudo extendida mucho más allá de la estancia.
Al ser cuestionado sobre la evolución de estas formas de creatividad colectiva en la era de la inteligencia artificial, el Prof. Hatchuel expresó ciertas reservas sobre la capacidad de las máquinas para reproducir tal dinámica. «Una vez que hayamos transferido todo un conocimiento a los robots, no hay garantía de que sean capaces de recrear un nuevo conocimiento con la misma imaginación y poder que Les Houches», estimó. Y recordó que la creación científica no se limita a producir ideas, sino que también implica construir colectivos capaces de desarrollarlas en el tiempo.
Para él, la cuestión del mundo científico del mañana no se reduce a una simple oposición entre humanos y humanoides. «El futuro es tanto más difícil de prever cuanto nos conformamos con grandes oposiciones simples», observó, rechazando los escenarios de éxtasis o terror a menudo asociados con la IA. Por el contrario, considera que cada transformación técnica abre nuevos espacios de pensamiento, nuevos usos y, sobre todo, nuevas formas de apropiación por parte de los humanos.
El Prof. Hatchuel también fue crítico con respecto a los discursos catastrofistas. En su opinión, los anuncios repetidos sobre el fin del trabajo o la desaparición masiva de empleos se basan más en la retórica que en la prospectiva. «Creo que son discursos que sirven para asustar o justificar las inversiones masivas dedicadas a la IA», afirmó.
En conclusión, subrayó la importancia central de la experiencia de Les Houches: entrelazar la rigurosidad científica, la creatividad colectiva y la transmisión de conocimientos. «Espero que al contar esta historia, la gente comprenda la conexión entre lo colectivo, la creatividad y la ciencia», resumió, antes de destacar que esta dinámica va mucho más allá del campo de la física teórica.
