El estudiante de Stanford Theo Baker describe en un ensayo para el New York Times cómo ChatGPT moldeó a toda su clase de graduación. Su conclusión: la IA convirtió en lo predeterminado una cultura previamente existente de deshonestidad en la universidad de élite. Theo Baker, quien se gradúa de la Universidad de Stanford en junio de 2026, pertenece a la primera clase que pasó toda su carrera universitaria junto a ChatGPT. El chatbot se lanzó aproximadamente dos meses después de que él comenzara la escuela en otoño de 2022. En un ensayo para el New York Times, Baker describe cómo la IA llevó a una cultura ya frágil de integridad académica en la universidad de élite más allá del punto de no retorno.
«Incluso antes de que Baker llegara, la reputación de Stanford ya estaba dañada–escándalos que involucraban a la fundadora de Theranos, Elizabeth Holmes, al estafador de criptomonedas Do Kwon, y a los fundadores de Juul ya se habían encargado de eso. ChatGPT hizo que hacer trampa fuera más fácil y lucrativo que nunca, escribe Baker. Un compañero de clase resumió la atmósfera del campus como «solo un poco de fraude» al hablar sobre hardware patrocinado por su club estudiantil que nunca fue devuelto. Baker adopta la frase como un motivo para toda su clase.
Lo que eso parece en la práctica, según Baker: compañeros de clase malversaron fondos de residencia, fingieron infecciones de Covid para obtener créditos de UberEats y firmaron compromisos de honor jurando que no habían usado ChatGPT mientras la herramienta estaba abierta en la siguiente pestaña del navegador. Un compañero de clase firmó tal compromiso en una fiesta en yate financiada por capitalistas de riesgo. En una encuesta en todo el campus durante el tercer año, el 49 por ciento de 849 estudiantes de informática dijeron que preferirían hacer trampa en un examen que fallar.
El ejemplo más impactante de Baker es un escándalo de plagio: estudiantes de Stanford publicaron un documento que afirmaba un avance de IA con Llama3-V. En realidad, era un modelo chino robado (MiniCPM-Llama3-V2.5).
En abril de 2026, Stanford reinstauró exámenes en persona supervisados—una práctica que la universidad había prohibido durante más de un siglo. La prohibición estaba destinada a mostrar confianza en el honor de los estudiantes. La mayoría de los exámenes ahora se toman nuevamente a mano en los llamados Blue Books.
Incentivos que recompensan la deshonestidad
Baker rastrea la cultura de hacer trampa a incentivos distorsionados. Un título en informática de Stanford ya no garantiza un trabajo de nivel de entrada, porque los desarrolladores junior ahora compiten con modelos de lenguaje. Al mismo tiempo, fluyen grandes sumas de dinero en startups llamadas envolturas que simplemente vuelven a empaquetar los modelos de otras compañías: Perplexity alcanzó una valoración de mil millones de dólares en abril de 2024 y llegó a 20 mil millones en septiembre de 2025. Cuando tu compañera de cuarto menciona casualmente que compró una casa en Las Vegas por razones fiscales, es difícil regresar a tus deberes.
El argumento de Baker se reduce a un ciclo auto-reforzante. Los estudiantes que ven el mercado laboral de desarrolladores junior como cerrado, mientras ven a sus compañeros enriquecerse de la noche a la mañana con startups de IA, comienzan a tratar la educación como una idea después. Las personas que ya están cortando esquinas las cortan también en la escuela. «Solo un poco de fraude.» ChatGPT es la herramienta perfecta para ello. Los estudiantes llaman al modelo de OpenAI Chat como si fuera un viejo amigo y lo consultan varias veces al día, incluso para decisiones personales. Investigaciones tempranas sugieren que esto puede erosionar la propia resistencia cognitiva de las personas. La conclusión de Baker: las universidades no estaban preparadas para la revolución de la IA. Se encuentran entre un modelo clásico de educación y un futuro en el que los humanos ya no tienen el monopolio de la inteligencia.
